EMEI MARGARIDINHA: APRESENTAÇÕES SEMANA DO FOLCLORE

quarta-feira, 22 de agosto de 2012

APRESENTAÇÕES SEMANA DO FOLCLORE

NESTA SEMANA, DO DIA 21 à 24 DE AGOSTO, SERÃO REALIZADAS DIVERSAS APRESENTAÇÕES RELACIONADAS AO FOLCLORE.

TURMA INFANTIL 1A APRESENTOU A MÚSICA "SE ESTA RUA FOSSE MINHA"
EDUCADORAS: MAGALI E SHEILA

TURMA INFANTIL 2A APRESENTOU A MÚSICA "A LINDA ROSA JUVENIL"

EDUCADORAS: ROGELI E LUCIANE

TURMA INFANTIL 2B APRESENTOU A MÚSICA "SÍTIO DO SEU LOBATO"
EDUCADORAS: ALICE E NEIVA

TURMA INFANTIL 3A APRESENTOU A MÚSICA "SEU LOBO"

EDUCADORAS: JEANE E SUELI

TURMA INFANTIL 3B APRESENTOU A MÚSICA "OS INDIOZINHOS"

EDUCADORAS: ANA E JUSSARA

TURMA INFANTIL 4A APRESENTOU A MÚSICA "POMBINHA BRANCA"

EDUCADORA: GRACIELE

TURMA INFANTIL 4B APRESENTOU A MÚSICA "A COBRA NÃO TEM PÉ"
EDUCADORA: VIVIANE

TURMA DO JARDIM APRESENTOU A MÚSICA "A BARATA DIZ QUE TEM"

EDUCADORAS: ODETE E VANESSA

Um comentário:

Anônimo6 de fevereiro de 2022 às 16:17
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A rotina na EMEI Margaridinha

O dia a dia da escola de Educação Infantil Margaridinha é composto por uma gama de atividades. São crianças de 1 a 6 anos em pleno desenvolvimento físico e emocional que encontram no espaço, nos objetos, entre si e entre os adultos, estímulos para o crescimento. São adultos provenientes de diversas experiências profissionais se entregando num relacionamento intenso com essas crianças e suas famílias. São os pais e as mães compartilhando com a escola a educação de seus filhos.

Organizar uma rotina que envolva tantas emoções, necessidades e ações aliadas a uma proposta educacional é um desafio constante para nós profissionais que trabalhamos na EMEI Margaridinha e, além disso, temos uma enorme responsabilidade em relação a nossas crianças, pois somos a primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade o desenvolvimento da criança até seis anos de idade.

As situações que compõem esse dia a dia da nossa escola são inúmeras e envolvem repouso, alimentação, higiene, brincadeiras as mais diversas: de faz de conta, com brinquedos de montar, com objetos de entrar e sair, empurrar, puxar, empilhar, etc. Também ocorre a manipulação dos mais diversos materiais: tinta, barro, argila, areia, água, papel, lápis, etc., assim como oportunidades variadas de conto, contato com música, dança, leitura e escrita, informática, teatros, com animais, além de visitas e passeios. Na EMEI Margaridinha a criança aprende brincando.

As atividades propostas buscam integrar cuidado e educação em ações educativas que levem em conta o desenvolvimento infantil e a cultura de origem de cada criança.

O cotidiano da nossa escola está sempre impregnado de vínculos e afetos. Atividades como dar de comer, dormir, trocar fraldas, brincar são momentos importantes para a apropriação de objetos de cultura e de aprendizagens significativas por parte das crianças.

A EMEI Margaridinha oferece uma educação diferenciada para a criança num ambiente saudável, sendo seu objetivo despertar a criança para a vida, estimulando suas potencialidades, através de um desenvolvimento integral nos aspectos cognitivo, psicomotor, social, afetivo e espiritual.

A EMEI Margaridinha é um espaço educativo, onde o profissional tem importante trabalho de mostrar o mundo para as crianças e deve diversificar ao máximo o lugar das atividades, dentro e fora da sala de aula, proporcionando maiores interações e leituras do mundo.

A instituição situa-se no âmbito de uma política sócio-educativa de apoio a família, partilhando com esta seus projetos, sendo o projeto deste ano Minha Escola Seus Contos e Encantos.

O projeto visa desenvolver nos educandos hábitos e atitudes que refletem no pleno exercício da cidadania e tem como objetivo buscar o intercâmbio entre a escola, família e comunidade, perante a necessidade de abordar os valores humanos e a diversidade cultural, ressaltando a importância de cada um na formação de nossa comunidade.

Nós da EMEI Margaridinha acreditamos que todo documento que se refere à infância, ao desenvolvimento infantil, nos leva necessariamente à organização do espaço para as brincadeiras e os jogos. Assim como as manifestações de afeição são uma fonte indispensável para a segurança da criança, igualmente, os espaços para os brinquedos e brincadeiras são vitais para que ela possa se desenvolver. Enfim, não existe nada que a criança precise saber que não possa ser lhe ensinada brincando.